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幼兒園“混齡學習”效果好

來源:中國新聞網(wǎng)   發(fā)布時間:2014年9月1日   點擊:1361次
    眾所周知的選修課,都是在大學時開設(shè),供不同系科不同年級的學生自由選學。四川師范大學龍城實驗幼兒園卻在全園范圍內(nèi)開設(shè)英語、幼兒陶藝、繪本閱讀、幼兒美術(shù)、幼兒足球、幼兒舞蹈等9門選修課,讓3歲-6歲的孩子們按自己的興趣隨意選學,并規(guī)定每門選修課每天僅有20個名額,一旦額滿,孩子們只能第二天再選。

  在幼兒足球課現(xiàn)場,二十個不同年齡的孩子排著隊,跟著老師劉壯學習最基本的足球技法。大班的孩子,玩得很嗨,摔倒也沒人哭。而中小班的孩子摔倒在地時會裂開嘴哭喊,剛哭了幾聲,卻又止住哭聲立即爬起來,表現(xiàn)出少有的勇敢。
  劉壯告訴記者,當初也擔心不同年齡的孩子在一起沒法教學,但事實上,混齡孩子共同學習卻有著意想不到的效果,大齡孩子會表現(xiàn)出更多的愛心和責任,低齡孩子則會學習大孩子的榜樣,變得堅強和樂觀。
  四川師范大學、研究幼兒教育領(lǐng)域30多年的中央教科所課題研究員楊本均教授告訴記者:"完善的個體發(fā)展離不開同齡伙伴和異齡伙伴的交往,應(yīng)該放手讓孩子主動去探索,這對獨生子女懂得關(guān)懷,體驗成功大有好處。也方便教師發(fā)現(xiàn)孩子在某方面獨特的興趣、潛力和優(yōu)勢,引領(lǐng)孩子的個性化發(fā)展。

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