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     清單發(fā)布之后，如果有師生申請公開但高校不公開怎么辦？誰來追究學(xué)校的責(zé)任？這需要教育部門按照國家教育規(guī)劃綱要的要求，完善教育問責(zé)機制。
　　教育部29日發(fā)布新規(guī)，將特長生招生、基建工程招投標(biāo)、校級領(lǐng)導(dǎo)干部社會兼職、因公出國等納入《高等學(xué)校信息公開事項清單》，要求75所直屬高校即時公開、確保真實。
　　清單的公布對于進一步落實《高等學(xué)校信息公開辦法》，有促進作用--公眾可對照清單要求高校公開信息，高校必須按照清單公布信息--但能否推進高校辦學(xué)信息全公開，以及確保所有公開信息的真實、客觀，還有待觀察。
　　一個不容忽視的現(xiàn)實是，我國于2010年9月施行高校信息公開辦法之后，一些高校并沒依法公開信息。對此，既無上級問責(zé)，高校師生也顯得無能為力--有學(xué)生申請高校公開"三公"信息，但回應(yīng)寥寥，甚至有高校明確拒絕公開。清單發(fā)布之后，如果有師生申請公開但高校不公開怎么辦？誰來追究學(xué)校的責(zé)任？這需要教育部門按照國家教育規(guī)劃綱要的要求，完善教育問責(zé)機制。再者，高校公布信息的真實性如何保證？近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)率數(shù)據(jù)由學(xué)校自行統(tǒng)計、再由上級教育主管部門審核發(fā)布，由于缺乏獨立的第三方調(diào)查，公信力大打折扣。
　　要讓高校做到辦學(xué)公開、透明，在行政主管部門依法監(jiān)管之外，更需要建立現(xiàn)代大學(xué)制度。在現(xiàn)代制度框架下，校長通過公開選拔產(chǎn)生，必須對師生負(fù)責(zé)，而不是只對上級行政部門負(fù)責(zé)；校長必須按規(guī)定向大學(xué)理事會(董事會)述職，公開所有辦學(xué)信息，接受師生和社會公眾的監(jiān)督。另外，學(xué)校行政權(quán)、學(xué)術(shù)權(quán)、教育權(quán)分離，行政不得干預(yù)教育、學(xué)術(shù)事務(wù)決策，也就從制度構(gòu)建上防范了教育、學(xué)術(shù)管理、評價中的權(quán)錢交易。
　　同時，還應(yīng)在深入推進教育管辦評改革中，培育第三方機構(gòu)，對高校進行專業(yè)評價。高校公開的信息，不能僅來自學(xué)校內(nèi)部，而應(yīng)由第三方參與，或采用權(quán)威的第三方數(shù)據(jù)，像財務(wù)信息，就應(yīng)由獨立的審計機構(gòu)審計后發(fā)布。由學(xué)校自行發(fā)布，就可能出現(xiàn)有高校公布"三公"消費為零的情況。在高校迎來送往絡(luò)繹不絕的當(dāng)下，誰會相信這一財務(wù)信息呢？
　　總之，發(fā)布信息公開清單，是推進高校信息公開十分重要的一步，這需要行政部門依法履行監(jiān)管職能督促高校落實信息公開工作，讓清單落到實處，而要讓學(xué)校辦學(xué)對師生負(fù)責(zé)、對公眾負(fù)責(zé)，做到完全的公開、透明，還必須進行現(xiàn)代制度改革，只有對行政權(quán)力形成有效的約束，才能推進教育去行政化，鏟除高校教育腐敗和學(xué)術(shù)腐敗的土壤。