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學(xué)以致用,教育根本

來(lái)源:教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2014年12月18日   點(diǎn)擊:1354次
      最近,"應(yīng)用技術(shù)型"成為一個(gè)事關(guān)職業(yè)教育發(fā)展的熱點(diǎn)詞匯。如果有教育熱詞的年度評(píng)選,估計(jì),它會(huì)成為一個(gè)極有競(jìng)爭(zhēng)力的候選詞。
  這也是今年國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作會(huì)以及隨后通過(guò)的《決議》中,對(duì)于部分地方本科院校提出的發(fā)展新要求。其背景就在于一段時(shí)間以來(lái),一部分地方本科院校尤其是在部分專科學(xué);A(chǔ)上新建的本科院校,由于學(xué)科基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,又積極追求學(xué)術(shù)性、研究型,甚至紛紛給自己定下了"爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流、世界知名大學(xué)"的宏偉目標(biāo)。而實(shí)際情況是:新建本科的一些專業(yè)力量不夠,師資條件欠缺,生源也不盡如人意,結(jié)果,多年的創(chuàng)建始終沒(méi)有能夠在學(xué)術(shù)性、研究型的道路上取得突破。而其畢業(yè)生又由于專門(mén)能力的受限,在就業(yè)市場(chǎng)上時(shí)有碰壁,成為"本科大學(xué)生就業(yè)難"的新佐證。
  于是,"應(yīng)用技術(shù)型"成為上上下下相對(duì)一致的取向。
  其實(shí),古人已有名言,"學(xué)以致用"就是為學(xué)為教的一種標(biāo)準(zhǔn)和目的。

  難道教育的根本目的,不就是給人以知識(shí)、技能,以這種知識(shí)和技能讓受教育者在社會(huì)中謀生,繼而傳承往復(fù),形成一代又一代的良性發(fā)展嗎?難道,教育的根本,不就是讓人把學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力,實(shí)際運(yùn)用于社會(huì),造福于這個(gè)社會(huì)嗎?學(xué)以致用,是我們不該忽略的命題,更應(yīng)該是教育的根本,也自然是職業(yè)教育乃至高等教育都應(yīng)該堅(jiān)持的根本。
  在目前教育發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多重要求下,對(duì)于"學(xué)以致用"的回歸,不僅僅是教育目標(biāo),更應(yīng)該是越來(lái)越多的高校和高職的目標(biāo)。只有放下虛名和所謂的地位,回到教育的目標(biāo)原點(diǎn),把知識(shí)轉(zhuǎn)為可以應(yīng)用的知識(shí),把技能轉(zhuǎn)為可以運(yùn)用以解決實(shí)際問(wèn)題的技能,那么,我們的院校才有突破困境的可能。
  這,是不可避免的趨勢(shì),也是不可回避的路徑。

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